最新曉起聞雨閱讀答案

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

曉起聞雨閱讀答案篇一

行人極其稀疏。我的步履是遲緩的。迎著早晨的風，很想伸開雙臂呼吸一下，這清涼令人十分舒暢。我覺得安慰，或者可以說對自己的感謝。當我早晨初醒的時候，隔窗望一下樹葉之間的天色，偶然想道：“今天是假日，出去走一走也好吧。”就這樣地走出來了，自己不在外面散步已經有半年之久。

我走過許多條曲折的道路，望見一座高聳的城了。樓城外道旁排列著低矮的房屋，多數是商店，但店中并沒有耀目的顏色。我又走入一條小街，道路不平而且極其狹窄，一些小販的攤子都近在身旁。車馬幾乎沒有，正像一個鄉鎮的集市。街道盡處是一個斜坡，那兒的空間意外地擴大開來。斜坡下有一個存水不多的廣闊的池塘，四周充滿了鄉野景色。

沿著池塘旁的小道，我走到一個低平的土丘上。對面是一片花格的磚墻，圍著一塊長方形的土地。墻內充滿了樹木，松楊夾雜著扁柏，比墻頭略略高出。那大半是一座墳園。它使我想到曾見過的和讀過的許多墳園的景象。“那死者，在葉叢的沉默中，似乎對后來者低聲致語。……”我傾聽著，想走進去看一看碑石，撫摸一下守護著墳墓的樹干，但終于沒有找出來門在什么地方。我轉過身，看見一片農田了，叢叢相接的大豆和高梁一直向南延展下去，隔著大路和一片菜園相對。菜園離得較遠，一片綠的尖葉子幾乎與遠樹相混了。我低頭窺視豆葉和下面的土地，在我眼中都是諳熟的。自己不和它們親近已經許多年了，為什么它們毫沒有變化呢，葉子仍是長圓形，正和從前我摘下來用手打過的一樣。但田塍間顯得異常靜謐，沒有蟲叫。也沒有蚱蜢突然飛出來，這和我的記憶不甚相符。我覺得心里略一顫動，頗有折一段樹枝到豆田中去撥動一回之意。那驚飛的蚱蜢必是綠灰色的，而且很細小，我并不想追捕它，但那小東西一程一程地飛遠了，又有一種輕微的失意之感。…

這幻想在連續的鐘響中消散了。那低沉的聲音仿佛是從西方來的，帶著幾乎是動人的神秘的力量，我凝望著，看見一個高聳的十字形的樓頂。想是那些有信心的人們去做晨禱了。自已是始終過著不安定的生活的，在這清晨的好時光里，也應當隨著他們去懺悔一下么?

閱讀題：

1.文中第1自然段描寫的景物有什么特點?景物描寫的作用是什么? (不超過20字，6分)

2.文中第2自然段說“我覺得安慰，或者可以說對自己的感謝”，體現了作者怎樣的情緒波動? (不超過25字，4分)

3..第4自然段中作者寫到“又有一種輕微的失意之感”，作者為什么會有“失意之感”?(不超過25字，4分)

4.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是 (4分) ( )

a.本文以作者的情緒波動為線索運筆，作者的超脫自然之氣躍然紙上。

b.作者從城樓、集市、池塘、墳園、菜園寫到教堂，體現了作者陰晦的心情和對宗教的虔誠。

c.文章表現了一種朦朧、淡然，然而決不無聊的思想活動，表現了作者對生活的熱愛。

d.文中第4自然段對菜園的描寫，反襯了都市生活的虛偽，表達了作者回歸自然的強烈愿望。

e.“那低沉的聲音仿佛是從西方來的，帶著幾乎是動人的神秘力量”，這句話所指的是宗教對人類的迷惑作用。

曉起聞雨閱讀答案篇二

《曉行》閱讀題及答案

天空浮動著白色的云片，薄薄的、隙縫之間露出明凈的淡藍色。遠處和天空相接的一片樹木的端，仍然是濃綠的，但其中透出一種暗晦的色彩，而且有了深思的靜默。樹干被遮在重重的房屋之后。近在目前的只有路旁的小樹，都已現出憔悴之狀，樹下有了落葉。街道是廣闊的，兩旁是幾家住戶和場院。沒有市聲，開門設肆的聲音也聽不見。只一個水車咿咿啞啞地走過去，那聲音并不顯得和早晨不調和，而且不久就隱沒了。警察站立道路中央，兩手下垂著，望著遠處，仿佛有一種特異的寂寞之感。風無聲地吹過來，雖沒有逼人的寒冷，已經有了多量的涼意。

行人極其稀疏。我的步履是遲緩的。迎著早晨的風，很想伸開雙臂呼吸一下，這清涼令人十分舒暢。我覺得安慰，或者可以說對自己的感謝。當我早晨初醒的時候，隔窗望一下樹葉之間的天色，偶然想道：“今天是假日，出去走一走也好吧。”就這樣地走出來了，自己不在外面散步已經有半年之久。

我走過許多條曲折的道路，望見一座高聳的城了。樓城外道旁排列著低矮的房屋，多數是商店，但店中并沒有耀目的顏色。我又走入一條小街，道路不平而且極其狹窄，一些小販的攤子都近在身旁。車馬幾乎沒有，正像一個鄉鎮的集市。街道盡處是一個斜坡，那兒的空間意外地擴大開來。斜坡下有一個存水不多的廣闊的池塘，四周充滿了鄉野景色。

沿著池塘旁的小道，我走到一個低平的土丘上。對面是一片花格的磚墻，圍著一塊長方形的土地。墻內充滿了樹木，松楊夾雜著扁柏，比墻頭略略高出。那大半是一座墳園。它使我想到曾見過的和讀過的許多墳園的景象。“那死者，在葉叢的沉默中，似乎對后來者低聲致語。……”我傾聽著，想走進去看一看碑石，撫摸一下守護著墳墓的樹干，但終于沒有找出來門在什么地方。我轉過身，看見一片農田了，叢叢相接的大豆和高梁一直向南延展下去，隔著大路和一片菜園相對。菜園離得較遠，一片綠的尖葉子幾乎與遠樹相混了。我低頭窺視豆葉和下面的土地，在我眼中都是諳熟的。自己不和它們親近已經許多年了，為什么它們毫沒有變化呢，葉子仍是長圓形，正和從前我摘下來用手打過的一樣。但田塍間顯得異常靜謐，沒有蟲叫。也沒有蚱蜢突然飛出來，這和我的記憶不甚相符。我覺得心里略一顫動，頗有折一段樹枝到豆田中去撥動一回之意。那驚飛的蚱蜢必是綠灰色的，而且很細小，我并不想追捕它，但那小東西一程一程地飛遠了，又有一種輕微的失意之感。…

這幻想在連續的鐘響中消散了。那低沉的聲音仿佛是從西方來的，帶著幾乎是動人的神秘的力量，我凝望著，看見一個高聳的十字形的樓頂。想是那些有信心的人們去做晨禱了。自已是始終過著不安定的生活的，在這清晨的好時光里，也應當隨著他們去懺悔一下么?

閱讀題：

1.文中第1自然段描寫的景物有什么特點?景物描寫的作用是什么?(不超過20字，6分)

2.文中第2自然段說“我覺得安慰，或者可以說對自己的感謝”，體現了作者怎樣的情緒波動?(不超過25字，4分)

3..第4自然段中作者寫到“又有一種輕微的失意之感”，作者為什么會有“失意之感”?(不超過25字，4分)

4.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是(4分)

a.本文以作者的情緒波動為線索運筆，作者的超脫自然之氣躍然紙上。

b.作者從城樓、集市、池塘、墳園、菜園寫到教堂，體現了作者陰晦的心情和對宗教的虔誠。

c.文章表現了一種朦朧、淡然，然而決不無聊的思想活動，表現了作者對生活的熱愛。

d.文中第4自然段對菜園的描寫，反襯了都市生活的虛偽，表達了作者回歸自然的強烈愿望。

e.“那低沉的聲音仿佛是從西方來的，帶著幾乎是動人的神秘力量”，這句話所指的是宗教對人類的迷惑作用。

參考答案：

1.渲染出秋天清晨寂靜、清涼的氣氛。

2.作者的情緒由低沉轉入欣喜、感動。

3.沒有蟲叫、沒有飛蟲，自己的幻想也沒有實現。

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曉起聞雨閱讀答案篇三

李 曄

宿云如墨繞湖堤，黃柳青蒲咫尺迷。

行到畫橋天忽醒，誰家茅屋一聲雞。

(1)請簡要分析“誰家茅屋一聲雞”的描寫手法。

答：

(2)本詩題為“湖堤曉行”，但通篇未著一“曉”字，卻又處處體現“曉”的特征。請結合全詩分析。

答：

答案

(1)[答案] 以聲襯靜，雞鳴聲打破了黎明的寂靜，但同時也正襯托出黎明的寧謐。(2分)

[解析] 本題考查藝術手法，題干有明確的答題提示——描寫手法，調動知識儲備可知，描寫的技巧主要有“動靜、虛實、觀察視角、五官感覺”等，從詩句內容看，顯然應答“以聲襯靜”。

(2)[答案] 全詩所寫之景都是拂曉時分的景色。(1分)一二句通過描寫宿云如墨、景色咫尺難辨的情景，極寫天色之早；(1分)三四句寫一聲高亢的`雞鳴不知從哪家茅舍中透出，打破了清晨的寂靜，天空似乎一下子從夜色中蘇醒過來。(1分)末句寂靜天地間“一聲雞”，當為第一聲雞叫，更突出了“曉行”之早。(1分)

[解析] 本題考查對詩歌內容結構的分析，借鑒了散文考查的方法，是近年來詩歌考查的新題型。考生答題時，應圍繞“曉”字，先從各句中篩選出與“曉”有關的意象，然后再用自己的話說明其如何照應“曉”。

曉起聞雨閱讀答案篇四

陳太與友期行，期曰中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，無方入門不顧。

1、本文和《詠雪》都出自南朝_________等人編寫的《___________》。

2、解釋下列加粗詞的意思。

①與友期行

②下車引之（）

③ 入門不顧（）

④尊君在不（）

3、譯句子。

① 與人期行，相委而去。

__________________________________________________

②友人慚，下車引之，元方入門不顧。

__________________________________________________

4、作者借陳元方的責客話，從反面來證明_____________和_____________的重要性。

5、你喜歡元方嗎？為什么？

__________________________________________________

參考答案：

1、劉義慶 世說新語

2、①約定 ②拉 ③回頭看 ④否

3、①與人約定同行，卻把別人丟下，自個兒走了。

②友人慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方頭也不回就進入自家的大門。

4、信 禮

5、喜歡與否都行，但要結合全段說說理由。答案“略”。

曉起聞雨閱讀答案篇五

太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【小題1】對劃線句子理解正確的一項是（ ） （2分）

a．友人十分慚愧，下車引導陳元方。陳元方進入家門后不顧反。

b．友人感到慚愧，下車引導陳元方。陳元方進門后不再看他。

c．友人感到慚愧，下車去拉陳元方（表示好感）。陳元方進入家門后沒有回頭看他。

d．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進入家門。

【小題2】解釋文中劃線的詞全部正確的一項是（ ） （ 2分）

a．期（日期） 去（離開） 委（委托） 信（信用）

b．期（約定日期） 去（離開） 委（舍棄）信（信用）

c．期（日期）去（到去）委（舍棄） 信（相信）

d．友人期（約定日期）去（去往）委（委托）信（相信）

【小題3】指出以下稱呼所指代的對象 （3分）

（1）客問元方：尊君在不？ 尊君：

（2）方曰：君與家君期日中 君： 家君：

【小題4】對這段短文理解有誤的一項（ ） （2分）

a．陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機智。

b．友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人既是個無信又無禮的人。

c．陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。

d．陳元方的言行可看出，其父陳太丘應是個守信懂禮的人。

【小題5】翻譯句子（2分）

元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。

【小題6】通過學習這則故事你受到哪些啟發？ （2分）

答案

【小題1】c

【小題1】b

【小題1】尊君：對別人父親的一種尊稱。 君：您。 家君：謙詞，對人稱自己的父親。

【小題1】c

【小題1】遠方說：您和家父約定在中午，中午您沒到，就是您不守信用；您在兒子面前罵父親，就是無禮。

【小題1】做人要方正，要明禮守信。（言之成理即可）

解析【小題1】試題分析：此句關鍵處是引和顧的解釋，引字不可望文生義為引導，顧是回頭看的意思，而不只是一般性的看。

考點：文言字詞理解。

點評：本題不難，課內閱讀，文章內容簡單，易于理解。古文的語文是非常精煉的，一個字詞往往含有豐富的意義，所以閱讀時不能簡單地理解，而要根據語言環境準確地解釋其全部意義，這樣才能理解其表達的真正含義。

【小題1】試題分析：期為相約，去是離開，委為舍棄，信為信用守信，故b全部正確。

考點：文言字詞辨識。

點評：本題不難，老師講解過此文，所考文言字詞易于記憶。對學過的課文，要強化記憶，要注意老師提示的易錯點，比如本文中的去和期。翻譯好文章，也是識記字詞的方法之一，翻譯時要關鍵字語解釋準確到位，方能記得清楚。

【小題1】試題分析：君，都帶有尊敬的意思：國君，君子，父輩。尊，是對別人說話，如令尊尊姓，家，是自稱，如家父。

考點：文言常識。

點評：本題不難，屬常識性問題。學習古文，不僅是學習古代語言，也是了解中國古代的文化，了解中國傳統文化的繼承，將優良的`文化蘊含于自己的生活之中。了解文言中一些常識性知識，學習古代語言的精華，對培養美好的道德情操也有重要的作用。

【小題1】試題分析：去后乃至此句說明陳太丘失約在先，不是友不講信用獨自上路，而是陳太丘心急先走。

考點：文意理解。

點評：本題不難，學生細心閱讀理清文意便可解答。對文言文句子表達意思的理解，要讀好文章，清楚地了解每個細節，可將有關句子翻譯好，先看清字面意思，再分析內涵。

【小題1】試題分析：兩個君字要意義不同，要翻譯好，一是對對方的尊稱，一是指自己的父親；期是相約的意思；日中本義為日懸中天，這里是中午的意思；則是就，語氣肯定；信是信用。

考點：文言句子翻譯。

點評：本題不難，句子意思容易理解，難解字不多。古文翻譯，是學習古文必做的訓練，翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整。

【小題1】試題分析：從文中元方所說的信字去理解，結合現實生活，真誠，誠實，守信，皆可以議論。

考點：理解文章，觀點表達。

點評：本題不難，文章明確，易于理解。解答此類主觀題，首先要理解文章的主旨，從文章所表達的思想談起，聯系現實生活，談及感想，語言要精煉，主旨意義要突出。

曉起聞雨閱讀答案篇六

王維曉行巴峽古詩詞閱讀理解及答案

曉行巴峽

王維

際曉投巴峽，馀春憶帝京。

晴江一女浣，朝日眾雞鳴。

水國舟中市，山橋樹杪【1】行。

登高萬井出，眺迥二流明。

人作殊方語，鶯為故國聲。

賴多山水趣，稍解別離情。

注釋：

【1】樹杪：樹梢。

閱讀這首詞，完成1—4題。

1、下列對本詩的理解，不正確的一項是

a.巴峽鄉邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的`江邊一個女子在浣洗。

b.水國鄉民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在書樹顛。

c.詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。

d.詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。

2.“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（）

a.欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）

b.天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補之《吳松道中》）

c.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）

d.殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）

3.同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運用意象、抒發情感方面有何不同？請結合詩句，具體分析。

巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經注》）

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）

4.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩描繪的是巴峽風俗，而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風光，其詩云：“_______，________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”

②本詩寫到了登高望遠，王勃《滕王閣序》中也有登高望遠的語句：“披繡闥，俯雕甍，_______，________。”

③本詩與辛棄疾《菩薩蠻》同為游記之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流水。________，_________。”

答案：

1、c

2、b

3、意象：本詩選取浣女、雞鳴、舟市、山橋、萬井、鶯啼等富有生活氣息的意象，而另兩首詩歌選取的猿鳴、楓樹林等意象多為自然景物。抒情：本詩作者陶醉于山水之趣，寬解了詩人的離愁別緒。另兩首詩歌都有沉郁惆悵凄涼之感，離家遠去思鄉之意。

4、（1）曖曖遠人村，依依墟里煙。（2）山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。（3）江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

曉起聞雨閱讀答案篇七

閱讀《世說新語》二則，完成1—4題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

乘 船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

1．對下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

a．陳太丘與友期行 期：約定

b．后賊追至 賊：作亂的人

c．歆輒難之 輒：當即

d．下車引之 引：引導

2．下列加粗詞語，意思不相同的一項是（ ）

a．①太丘舍去②待君久不至已去

b．①相委而去②寧可以急相棄邪

c．①日中不至，則是無信②對子罵父，則是無禮

d．①尊君在不②幸尚寬，何為不可

3．對原文的分析和概括，不正確的一項是（ ）

a．《期行》中，元方聰穎機智，通過對父親友人的反駁，維護了父親的尊嚴。

b．《乘船》中，王朗、華歆對待求助人的態度對比鮮明，華歆后來的做法，得到了世人的肯定。

c．“元方入門不顧”含蓄地批評了陳元方心胸狹窄、得理不饒人的不良品質。

d．選文剪裁得體、敘事簡潔，語言敘述自然得體，不加任何雕琢成分，給人以真實自然之感。

4．翻譯下列句子。

（1）元方時年七歲，門外戲。

譯文：____________________

（2）本所以疑，正為此耳。

譯文：____________________

參考答案：

1．d

2．d

3．c

4．（1）元方這時七歲，正在門外玩耍。

（2）先前之所以猶豫不決的原因，正是因為考慮到了這種情況。（意對即可）

曉起聞雨閱讀答案篇八

作者：柳宗元

杪秋霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。

寒花疏寂歷，幽泉微斷續。機心久已忘，何事驚麋鹿。

（1）這首詩圍繞哪個字來寫景？請結合頷聯和頸聯簡要分析。（4分）

答：圍繞“荒”字來寫景。這兩聯寫詩人一路所見；黃葉鋪滿溪橋橋面，荒涼的.山村只有參天古木，人跡全無。谷中耐寒的山花長得疏疏落落，毫無生氣；從谷里流出的泉水，細微而時斷時續，像是快要枯竭了。詩人觸目所見，自然界的一切都呈現出荒蕪的特點。

（2）有人認為，詩歌尾聯“機心久已忘”是詩人故作曠達之語，你認為呢？請簡要闡析。（4分）

答：確是故作曠達之語。尾聯說，我很久以來已不在意宦海沉浮、仕途得失，麋鹿見了我為什么還要驚恐呢？以對麋鹿的質疑來寫自己無機心，而這正好反映了他久居窮荒之地而無可奈何的心情。而詩人在前三聯集中筆墨來寫凄涼荒寂之景，突出地襯托了詩人內心濃郁的落寂孤憤之情。

曉起聞雨閱讀答案篇九

【清】姚鼐

湖海茫茫曉未分，風煙漠漠棹還聞。

連宵雪壓橫江水，半壁山騰建業云。

春氣臥龍將跋浪，寒天斷雁不成群。

乘潮鼓楫離淮口，擊劍悲歌下海濆。

（1）本詩的一、二聯寫了哪些景象？有何特點？簡要回答。（5分）

（2）有人認為這首詩情感昂揚，有人認為感情低沉，你認為是哪種情感？請聯系詩歌本身加以分析說明。（6分）

參考答案：

13．（11分）（1）湖海、風煙、棹聲、宵雪、山峰、云霧。（3分）意境闊大雄渾、遼闊深遠。（2分）

（2）【示例一】情感低沉。景物描寫透露出孤寂之感，湖海茫茫，風煙漠漠、寒天斷燕。最后一句擊劍悲歌直抒胸臆，表現了作者內心的悲慨，對兇吉未卜的前程的擔憂。（6分）

【示例二】情感昂揚。景物描寫雖然有靜穆平柔的一面，但主要表現的還是一種陽剛之美，氣勢浩瀚，無論是湖海、風煙還是連宵雪、半壁山，讓人感到的都是自然的雄偉，這剛好是作者內心昂揚情感的折射。詩中雖然有低沉的慨嘆，但最后作者還是義無反顧，決然鼓楫出發了，情感漲之高潮，充分體現了陽剛之美。（6分）

曉起聞雨閱讀答案篇十

《踏莎行曉樹啼鶯》閱讀題及答案

踏莎行

宋秦觀

曉樹啼鶯，晴洲落雁。酒旗風飐注村煙淡。山田過雨正宜耕，畦塍處處春泉漫。

踏翠郊原，尋芳野澗。風流舊事嗟云散。楚山誰遣送愁來，夕陽回首青無限！

注：飐，風吹使顫動。

1.在高中階段，我們學過秦觀的《踏莎行· 》（1分）

2.下列對兩首詩的.理解，不正確的一項是（3分）

a.開篇三句，以曉鶯、晴雁、酒旗、村煙描繪出一派田園春景，令人迷醉。

b.“山田”二句寫雨后土潤、泉流活活，“漫”字更令春之氣息溶漾而出。

c.詞人踏青拾翠之際憶及舊事，見美景依舊，而自身孑然，不由感傷嗟嘆。

d.全詩寫景平實，用語自然，氛圍恬淡，表現了詞人閑適悠然的避世情懷。

3.周汝昌說：“秦郎這詞，通篇精彩全在結尾一句，真好一個‘夕陽回首青無限’！”認為它足可媲美唐代詩人錢起《省試湘靈鼓瑟》一詩結尾“曲終人不見，江上數峰青”二句，堪稱千古名句。那么對“夕陽回首青無限”一句，你如何評價？請與錢起詩句對比賞析，說明理由。（4分）

參考答案：

1. （1分）郴州旅舍

2.（3分）d

3.（4分）（表明觀點，2分；結合詩句對比分析，2分）

答案示例：此句的確精彩，精彩在于以景結情、余味悠長，與錢起詩句有異曲同工之妙。“青無限”句寫出夕陽映照下青碧無邊的山色闖入詩人眼中，原本傷感的心境變得悠遠明凈，景為情增添了無窮余味。“數峰青”兩句描寫曲終人散后，只余一川江水、幾峰青山，以極其省凈明麗的畫面，給讀者留下了回味的廣闊空間。二者都以景結情，產生了“言有盡而意無窮”的藝術效果，同樣精彩。