最新評選工作匯報 評選情況匯報

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評選工作匯報 評選情況匯報篇一

一、指導思想: 嚴格執行縣教科局《關于評選表彰2011年全縣教育工作先進集體和先進個人的通知》文件精神和要求,認真做好宣傳發動、組織申報、審核上報等系列工作,做到公開、公平、公正，把最優秀的同志推薦上去，為我縣教育事業的可持續發展提供人才保障。

二、評選推薦工作安排: 根據上級文件精神，評選推薦工作要做到“公開、公平、公正”，確保推薦質量，我校切實加強組織領導，做好評選推薦組織實施工作，嚴格按照評選推薦標準，特制定以下評選推薦程序：

1、8月15日，成立評選推薦領導小組，召開小組成員會議，學習領會文件要求，統一思想，落實分工，制定實施計劃。

評選推薦領導小組： 組長: 副組長： 成員：

2、8月16日，在校務公開欄、校園網公示縣教科局評選推薦工作文件，各科組組織教師學習文件，領會要求，積極動員。

3、8月17日—18日，自愿申報人員對照條件自主申報，填寫申報表，于18日前，將兩表以紙質文稿和電子文檔形式報評選推薦領導小組，同時提交申報表中的原始材料，逾期視為自動放棄。

3、8月19日，由評選推薦領導小組辦公室對符合條件的申報人進行材料審核，召開評選領導小組會議，經集體研究討論，確定評選推薦方案。

4、8月20日，根據評選領導小組確定的評選推薦方案，領導小組成員對自主申報人員進行考核積分，積分相同的人員由領導小組成員投票確定。按照縣教科局分配名的額確定初步人選，共選出“十佳班主任”候選人一名，縣先進教育工作者候選人一名。再采取全體教職工大會投票推薦的方式，最終確定上報名單為：

“十佳班主任”： 縣先進教育工作者：

5、8月20日—27日，上報名單在校內校務公開欄和學校網站公示。

此次評選推薦工作，我校嚴格執行了縣教科局相關文件精神，加強組織領導，民主與集中相結合，確保了此次評選推薦工作公開、公正、公平。

xxx小學 2011-08-29

評選工作匯報 評選情況匯報篇二

先進事跡匯報材料

我是一名普通的英語教師。畢業于河北泊頭師范學校，今年是我走上

教學

崗位的第十四個年頭。十四年的教師生涯，我始終情系三尺講臺，心系每一個學生。對事業的追求，對學生的摯愛，使我在工作中充滿著熱情與動力。從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教書與育人的鐘愛。下面我把我的工作情況向大家做做匯報。

一、敬業愛崗，甘愿奉獻

我熱愛和執著教育事業，所以我腳踏實地勤奮地工作。教學以實為本，育人從實際出發。年輕的資本和不甘落后的個性，也促使我不斷成長和進步，時時以一個優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志、為人師表，全心全意做好教書育人工作。為了提高學生學習英語的興趣，我到處找英文歌曲，圖片，引導學生自制教具，改編或自編英文歌曲、歌謠，讓他們體會成功的快樂。用自己的刻苦努力，積極進取，很快贏得了學生的愛戴，圓滿的完成了英語教學任務。

無論是課堂教學還是對班級的管理，我都沒有控制學生的意愿，更愿意跟學生平等相處，尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲學生的積極性。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己的合理的意見；我更希望他們在以后的學習中，心中仍然會對英語保有一份溫情的懷念。我深知我肩負的是人梯，造就的是靈魂。當一個小小的字母躍然于黑板上的時候；當生動的簡筆畫給學生帶來極大的興趣；活靈活現的教學方法，立竿見影的一剎那，我會得到極大的欣慰與滿足。為適應新形勢的教學要求，我和各位老師刻苦鉆研業務，學習借鑒先進的教改經驗，結合自己的教學實踐，改變傳統的教學方法，取人之長，補已之短。因此，我所擔任的英語學科的成績，始終不負眾望。

二、愛生如子、以校為家

我始終以“用愛心關懷學生、用真情燃起希望”為自己的座右銘，關心學生成長，將愛心傾注給每一位學生，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我不希望我的學生有一人掉隊，哪怕是被人公認的后進生。我對工作對學生的不厭其煩，使他們對英語的興趣和自信與日俱增。我愿意成為值得學生信賴的良師益友，把他們看成自己的孩子。除了學習，我還關心學生的生活，為貧困學生提供一些必要的學習用品等，用愛心驅走學生心靈上的陰霾，幫助他們克服學習生活上的困難，樹立理想的風帆。對學生的愛和關懷，贏來了他們的信任和依賴，他們樂意向我表達心聲，同時也為教學創造了良好的氛圍。

三、發展特長，培養個性

實施素質教育，學校是主陣地，教師就要沖鋒在前，當好教育的主攻手。為實現教研結合，我積極參加并主持了省級十一五課題的研究，我們的課題《學生個性特長的培養與全面提高學生素質的研究》在實踐中取得了可喜成果。為使學生的個性、特長得到充分的發揮，我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

我班還開辦了英語角、手抄報等欄目，不少同學不但愛學英語，而且美術也很棒，我就讓她們得到充分鍛煉，把全班分成若干小組，每組選一人負責，帶領本組完成每周的板報或手抄報，并制定相應的激勵措施，這樣學生的興趣調動起來，能力得到充分發揮，并且全班都被帶動起來，各組不甘落后，人人都能出謀劃策，體驗創新的樂趣。每期欄目風格迥異，個性得以充分彰顯。

四、勇于進取，開拓創新

敬業的奉獻精神固然是教書育人的前提，而精湛的業務素質，和較高的管理水平，更是教書育人不可少的條件。工作中，我不斷用新知識充實自己，多次參加各級各類英語培訓，自修英語教育本科專業，計算機輔助教學知識等，從各方面努力提高自身修養，認真上好每一節課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐，課后及時反思

總結

。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。身為教研組長，我積極將教研活動落到實處，通過資源共享、同伴互助，促進全校英語教師及教學水平的整體提高。我們學校的英語老師少，班級多，工作量大，但我克服這些客觀困難，從自己的本身做起，從平時工作做起，不放松對自己的要求，多年來所教的英語成績始終位列榜首，多篇經驗論文在國家、省、市、縣、區等級獲獎，在教師基本功大賽、青年教師匯課中多次獲獎。先后被評為縣學科帶頭人、骨干教師、市優秀教師，骨干教師，連續8年在年終考評中被評為縣優秀教師、模范教師。

以上是我這幾年的教學情況，雖然取得了一些成績，但我深深知道這是微不足道的，成績的取得已經屬于昨天，夢想依然屬于明天，腳踏實地才是今天。為了明天的希望和輝煌，在教育教學中，我會充滿信心，朝著既定的目標不懈地努力，我確信：在希望的田野上播種希望，希望永遠屬于辛勤耕耘的人。我始終記得：努力沒有終點，追求是新一步的起點。

評選工作匯報 評選情況匯報篇三

2011年評選推薦工作情況匯報材料

一、指導思想:

嚴格執行縣教科局《關于評選表彰2011年全縣教育工作先進集體和先進個人的通知》文件精神和要求,認真做好宣傳發動、組織申報、審核上報等系列工作,做到公開、公平、公正，把最優秀的同志推薦上去，為我縣教育事業的可持續發展提供人才保障。

二、評選推薦工作安排:

根據上級文件精神，評選推薦工作要做到“公開、公平、公正”，確保推薦質量，我校切實加強組織領導，做好評選推薦組織實施工作，嚴格按照評選推薦標準，特制定以下評選推薦程序：

1、8月15日，成立評選推薦領導小組，召開小組成員會議，學習領會文件要求，統一思想，落實分工，制定實施計劃。

評選推薦領導小組： 組長:副組長： 成員：

2、8月16日，在校務公開欄、校園網公示縣教科局評選推薦工作文件，各科組組織教師學習文件，領會要求，積極動員。

3、8月17日—18日，自愿申報人員對照條件自主申報，填寫申報表，于18日前，將兩表以紙質文稿和電子文檔形式報評選推薦領導小組，同時提交申報表中的原始材料，逾期視為自動放棄。

3、8月19日，由評選推薦領導小組辦公室對符合條件的申報人進行材料審核，召開評選領導小組會議，經集體研究討論，確定評選推薦方案。

4、8月20日，根據評選領導小組確定的評選推薦方案，領導小組成員對自主申報人員進行考核積分，積分相同的人員由領導小組成員投票確定。按照縣教科局分配名的額確定初步人選，共選出“十佳班主任”候選人一名，縣先進教育工作者候選人一名。再采取全體教職工大會投票推薦的方式，最終確定上報名單為：

“十佳班主任”：縣先進教育工作者：

5、8月20日—27日，上報名單在校內校務公開欄和學校網站公示。

此次評選推薦工作，我校嚴格執行了縣教科局相關文件精神，加強組織領導，民主與集中相結合，確保了此次評選推薦工作公開、公正、公平。

xxx小學

評選工作匯報 評選情況匯報篇四

示范木材檢查站評選工作匯報

*****檢查站是1997年經四川省人民政府[104]號文件批準設立，地處通往********地段。幾年來，在上級有關部門及市林業局的正確領導、關心下，我站嚴格履行木材運輸檢查監督職責，為保護森林資源，把好木材運輸管理關，維護正常的木材流通秩序，作出了應有的貢獻。在1998年全國木材檢查站標準化建設中被評為達標站，成為全市木材檢查站的一面旗幟。

一、著力于建一流隊伍

我站始終把建設一支高素質的木材檢查隊伍作為工作的重點，“嚴格執法塑形象”的總體思路，貫穿于整個木材檢查執法工作之中。主要做法是：

1、加強學習，逐步提高檢查人員的素質

思想教育工作就是戰斗力，隊伍戰斗力的強弱取決于思想教育工作的成敗。加強檢查人員的教育，提高他們的政治業務素質放在工作的首位。針對檢查執法工作中存在的畏難情緒和老好人思想，組織檢查站人員學習相關法律、法規和業務知識培訓，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實增強了全心全意為人民服務的意識，用實際行動努力實踐“三個代表”。因勢利導，化解矛盾，及時糾正檢查人員的不良傾向，全面提

高執法人員的政治思想素質，牢牢把住政治方向和工作目標，為木材檢查執法工作奠定了堅實的思想和組織基礎，增強了依法行政和服務的意識，樹立勤政為民，執法為公的思想。

2、強化管理，實行社會和內部雙向監督

我站廣泛接受社會和群眾的監督，設置了舉報電話，公布工作人員的姓名、各項處罰、收費依據和標準，實行“陽光”操作。

制定內部約束機制，讓站員之間互相監督，共同促進，開展批評與自我批評活動，讓站員自己找出自己的缺點，深挖自己的不足。

二、致力于嚴格執法

木材檢查工作，經常會遇到違章運輸、無證運輸木材、沖卡沖關，以及恐嚇、威脅、利誘檢查站人員的現象。面對嚴峻形勢，我站不畏艱難，積極分析新情況，探索新方法，走出一條重打嚴防，打防并舉的綜合治理之路。及時整改。結合存在問題有針對性地進行了整改，站貌煥然一新，管理規范，提高執法水平。

在查處違法案件中，我站嚴格按照“三嚴四規范”的要求做到了事實清楚，定性準確，辦案手續完備，程序規范。加大執法力度，嚴把木材運輸關行為。

三、

健全內部管理制度，抓好廉政建設

站務公開，制度上墻。把執法工作范圍、監督單位、電話和有關法律法規、規章公布上墻。我站在辦公室、值班室等處懸掛文字鏡框《野生動物保護法》、《森林法》、《四川省木材運輸管理辦法》及各項職責、制度等，實行了木材運輸、檢查公開化、制度化，增大了透明

度，便于社會監督，利于照章辦事、對照檢查。在健全各項內部管理制度的同時，我站還著重抓了廉政建設。因為木材檢查站是一個執法與金錢緊密相聯的單位，站員在金錢上不能過關，工作就容易出差錯、犯錯誤，所以做好木材檢查工作，廉政建設工作就顯得非常重要。避免因私心降低執法力度、刁難貨主、放水養魚、索拿卡要、受賄放關等違法違紀行為，并列出違法違紀后相關處理意見，讓站員可以自己對照檢查，杜絕不良現象的發生。

四、堅決落實“的四公開、二監督和四辦、四不準”的工作原則

“四公開”即檢查范圍公開、處罰項目公開、處罰依據公開、處罰標準公開。

“二監督”即虛心接受上級領導監督、人民群眾的監督。

“四辦”即值勤檢查認真辦、手續齊全馬上辦、違章運輸依法辦、各種處罰照章辦。

“四不準”即不準吃請受賄，不準以權謀私、索拿卡要，不準以情代法放人情材，不準借故亂罰款。

由于健全了內有約束、外有監督的管理機制，規范了檢查執法人員的行為，樹立了公仆意識，增強了抵制不正之風的自覺性。

如我站被省林業廳評為“木材運輸檢查示范單位”，全站人員更是應秉承以往優良傳統，銳意進取，在“嚴格執法塑形象”的總體思路指導下，努力奮進，再接再厲，踏實工作，使我們木材檢查工作更上一個新的臺階，為保護森林資源，促進林業可持續發展做出更大的貢獻！

評選工作匯報 評選情況匯報篇五

：愛和民主，為學生們保持天空的自由發展

我的名字是李××，今年36歲，中共黨員，中學教師，現在是××中學語言教師和班教師。在新近完成的2004年的學生教育和教學工作中，我負責九年級班級在整體評估中取得的第二整體成績。當然，收購的結果不僅是我個人努力的結果，也與2004年畢業班教師不可分割的辛苦，扎實工作。

作為九年級的班主任，我更負責學生的思想教育，道德發展和教育責任的行為習慣，肩負各學科的協調，使學生肩負全面發展的責任。從某種角度來看，我對老師更負責任，而不僅僅是分工應該承擔責任。我認為做老師不難，只要你愛教，愛學，努力學習商業，贈款行業，懷疑任務不難完成;但是想做一個部門不僅要具備上述素質，而且要對教育和教學工作有深刻的理解，并根據學生在宏觀思維中的長期發展，不僅有能力掌握教育和教學法，實踐，不斷開拓新的自信和勇氣。

十多年的教學和班級教師的工作經驗積累，再加上我一直追求的教育夢想和學生的愛心，所以我逐漸成長為一個成熟的班級老師，思想自己的教育教學經理。可以說，九年級一個良好的教育和教學成果的收購，從很多方面證實了我的教育和教學管理方法是可行和成功的。如果我想使用短語來總結課堂管理的意義，我想說的是，在愛的基礎上，隨著民主的路面，學生將走上成功之路的大步;愛的翅膀，民主，它會在自由的天空飛翔！愛和民主，這是所有教育者成功的唯一途徑。如果你想談談一些具體的管理經驗，我認為以下幾個方面可能可以做班老師同事一點靈感！

一，在班上堅定不移地建立公義。

贏得電視劇獎影片的數量劍揭示真相：一支戰斗力，其靈魂，其精神，它可以是無敵的根本，是無論面對什么樣的困難，面對什么樣的對手，應該像真實 與劍客一樣，勇敢，毫不猶豫地展示自己的劍。

這給了我們很多啟示。在任何情況下，敢于與所有的邪惡和不健康的趨勢，敢于維護正義，倡導真理，善良，美麗，這是一個人，甚至一個集體可以是真棒的理由，但也是其最罕見的質量。所謂的墻站千碼，沒有欲望就是。德國著名的教育家spurange，所有值得我們尊重的不僅吸引我們，而且形成一種距離感。誰想要關閉它，為自己和我覺得一個集體的階級，以真正成為一個集體，真正不屈不撓，認為真的有自己的精神核心，必須提倡公義。這公義值得我們的尊重，強烈地吸引我們。這就是確定一個類在類文化中可以實現什么樣的成就在類的精神層面可以實現什么樣的深度的關鍵。而這個領域的實現無疑與課堂老師的領導不可分離。如上所述，公義的本質在于宣傳和追求真理，美好和美麗。對于這一點，所有的假，邪惡，丑陋現在 大象應該是班老師和學生的共同鞭打和嘔吐的對象。如粗俗的語言，冷漠的人，狹隘的，大的欺凌小，男性尊重女人，鄙視勞動，奢侈浪費，自私的功利，不道德，消極回避等等，班主任應該引導教育學生危急。指導各種教育方式，你可以討論事情，你也可以玩的話題，既關注一方，也關注世界。同時，班上老師自己的要求一定要高，用自己的實際行動為學生樹立堅持正義的榜樣。在這一點上，體育教育遠勝于教學。正如英國教育家斯賓塞所說：在你的孩子的教育中，在心里實行你自己的高等教育，你必須學會??，最復雜的學科，即你的孩子的門你自己的人性，社會及其法律，在道德方面，你必須始終發揮你的崇高的感情和控制那些較低的水平。只要正義在階級集體中建立，內核的精神就必須依靠，階級建設才能進入快車道。

第二，所有的工作都應該以對學生的真誠熱愛為基礎。

愛學生是做教育和教學的前提，所以說是誰的話 會說這樣的一個理由誰明白，但真正在工作中試圖練習它，但不是那么容易說事情這么容易。特別是在這個階段，我們掌握越來越緊的教育和教育，社會對教育越來越多的教師越來越多的壓力，教育的責任越來越重，學生變化越來越快，教師的心情越來越多平靜，真正關心學生更難實施，更難推到深處，當然，我們倡導教師真正關心學生更加必要。

教育者應該愛年輕人，但只有這還不夠，他還必須正確地理解人類的美好的品質。（英國羅素教育和美好生活）真誠關心學生，不僅包括關心學生的健康，還關心學生的心理健康;不僅關心學生的學習，而且關心學生的思考;不僅關注優秀學生，而且關注未來;不僅關心學生最近的發展，關心學生的長遠發展......在做學生的工作時，能夠彎下腰，平靜下來，平躺下來，下到下;讓自己在位，同情，更多的學生認為，更少為自己關心你的孩子的照顧 學生的苦樂音樂溫暖;要像一顆心，言行一致，不虛偽，不能面對學生;到一百倍的信心，學生將提高缺乏知識，將成功......第三，民主管理為階級起飛。

班級管理是班級老師拉車式單向力，被動前進或班級老師幫助推動班級自主滑翔，逐步起飛，這是兩種管理方式，也是兩種不同的管理理念。前者使得班級管理工作高效率，管理者疲憊;后者可以從根本上解放管理者，充分調動學生的積極性，培養學生的主人翁意識和民主意識，為班級的發展插上翅膀的翅膀。當然，民主管理只是我民主教育思想的一個組成部分，完全信任的學生，繼續鼓勵學生最大限度地發揮學生的發展潛力，使學生成為一個個性，有自己的看法，有獨立工作的能力，有人的感覺和民主意識，這是我對民主教育和實踐的深刻理解。雖然學生的自我管理和民主教育不是我的愿景，但我是一個練習的實踐者。關于民主管理的實踐，我專注于借款 根據魏舒生和李振曦兩位老師的經驗，實施和進一步完善班級學生日常運行的定量管理系統，空間有限，具體做法不再重復。而民主教育和人文關懷的學生，更多的是通過課堂教學，思想工作，階級文化等方面來實踐。

四，創建類字符。

諾貝爾獎得主溫伯格說：你想要什么樣的人，取決于你和你一起去上學。最大化每個學生的潛能，發揮每個學生的品格的積極因素，創造良好的階級文化氛圍，然后逐漸培訓班級人物，這成為班上老師幾年的工作重點。

類字符是基于學生的字符的建立，或者更準確地說，基于學生的字符的共同基礎。它反映了成熟的集體價值觀，美學標準和意識形態水平的共同概念。

經過幾年不懈的努力，可以說九年級一類的成功訓練從自己的健康性格。用幾句話總結一下：活潑，積極，大氣，開朗。這些人格因素是完全統一的，共同推進九年級健康協調發展。我恐怕這是班級最終能實現良好的教育和教學成果的最根本的原因。當然，結果當然很重要，但班上老師親自，我認為培訓成功從一個健康活躍的班級角色這是我四年班上的老師工作取得了最大的成功。這是我試圖做一個老師見證和最終追求。

任何探索都不能不伴隨著挫折，任何努力都不可避免地后悔。也許，因為教育是一種遺憾的藝術，更令人滿意。我知道我的職責和使命是在教育的旅程中盡我所能減少遺憾，留下藝術。為此，盡管有很長的未來，我會上下搜索。

評選工作匯報 評選情況匯報篇六

在今年xx公司團委進行的“青年文明號”評選中，我部榜上有名，成為公司總部唯一的獲獎集體。稱號授予了xx部，但榮譽屬于所有在自己崗位上默默耕耘的xx人。

這份榮譽來之不易——是公司對我們工作的肯定與認可，是近年來xx條線從上到下每一個人辛勤耕耘的收獲，是我們每一份努力付出的回報。

居其位，安其職，盡其誠而不逾其度。

經過2009年xx業務跨越式大發展之后，2010年擺在我們面前的目標更加遠大。為了實現xx業務翻番，xx部的全體員工在部總室領導的帶領下，圍繞期繳緊盯、標保有增、規模穩定、費用不松的經營策略，采取了一系列的工作。

我們提出了周單元管理的概念，由結果導向轉變為過程導向，將目標分解、管控前移，每周追蹤掛零人力，同業差距、競賽排名、及時對分公司指標的波動進行分析，尋求解決辦法。

我們到各個分公司進行現場督導，撰寫調研報告，幫助他們找到存在的問題，拿出解決方案。并在月度大夕會、季度分析會、年度工作會議上把我們的辦法和效果通報給全司，希望能夠給大家帶來啟迪。

我們加強團隊建設，開展“1+1”幫帶項目，新人轉正項目，同時建立完善的培訓體系，編寫制式教材，開辦大規模、多層級的培訓班，從新人培訓到督訓培訓，從客戶經理培訓到業務部經理輪訓，這些銜接配套的培訓班保證了隊伍訓練的連貫性，增強了一線市場上的終端銷售能力。

我們構筑xx條線的榮譽殿堂，舉辦高峰論壇，開辦俱樂部。為業務前線的將士們加油喝彩，授勛進爵。

我們把xx等三位同志派到分公司進行鍛煉，讓他們在基層充分發揮自身力量，全心全意地幫助分公司夯實業務基礎，轉變思想觀念。他們不負眾望，在機構建設、渠道維護、培訓督導等工作中獲得了分公司極大的好評。

我們從分公司選取一線同志到總公司跟崗學習，反饋各項既定政策的執行情況，從而進行調整和修改，在實際業務操作中總結出行之有效的手段，將成功的經驗復制到全國其它分公司。

我們和各大銀行總部交流，簽訂全面合作協議，提升合作層級，降低準入門檻，為xx通系統的開發、上線、測試、推廣加班加點，任勞任怨。我們推動標準網點達標建設方案，以爭取渠道資源，堅守xx陣地。

我們和總公司其他部門溝通，設計新產品，開放產品的xx銷售屬性，搭建xx條線的組織構架，為分公司的業務發展解決后顧之憂。

我們按照保監會的要求梳理工作流程，完善合規制度，防范經營風險。

我們秉承工作開放，服務到位，自我改變的服務理念為公司的業務發展保駕護航。

細細說來，這些多是些瑣碎的小事，一份報告、一張幻燈片、一個電話、一個聯系函，我們每天都做著這些，沒有轟轟烈烈的所謂大

事，而我們的業績就在這些小事中一步一個腳印地向前發展著。

xx部“青年文明號”的申報材料上寫著：xx總公司xx部現有干部職工25人，其中35歲以下員工18人，占部門總人數的72%。在我們這個集體里，青年員工的成長離不開各級領導和資深員工無私的幫助。

我們是一個充滿活力的集體，除了完成好本崗位職責之外，對于團委主辦的各項活動，xx部員工都積極主動參與其中：海灘清潔，世博志愿者，關愛書屋，賑災捐款，愛心支教，青年講壇，歌詠比賽，攝影大賽，公司征文……這些活動中都留下了我們活躍的身影，我們也在演講比賽、金點子、征文等活動中獲得了不同的獎項。這些活動既陶冶了我們的思想情操，又增加了部門內的向心力和凝聚力。

既然公司授予了我們這樣的榮譽，也就是肯定了我們這樣的付出，只要做好了屬于我們的那一份工作，就一定會有回報。

今后，我們還有更高的目標要去追求，這對我們來說是壓力也是動力。我們要心存感恩，勵精圖治，不斷完善自己，挑戰自己，這是我們的責任，也是“青年文明號”的題中應有之義。

國難于其易，為大于其細，天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶給之，故終無難矣。