2023年劉旭晴簡歷

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-05-15 06:14:19 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

劉旭晴簡歷篇一

教學(xué)分析：

本課是小學(xué)美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。增長學(xué)生的知識，懂得珍借自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。

3、在畫、剪、撕等制作過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神。

課前準(zhǔn)備：

水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€(gè)小動(dòng)畫片，大家想看嗎？（課件：《海底總動(dòng)員》）師：這是《海底總動(dòng)員》里的一個(gè)小片斷，誰能說說你剛才看到了什么？

（生從海洋環(huán)境、魚的樣子兩個(gè)方面交流）

師：這個(gè)動(dòng)畫片不但故事情節(jié)非常有趣，里面的景色也十分的迷人。

師小結(jié)：其實(shí)，我們生活的地球上有70%是藍(lán)色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。

（設(shè)計(jì)意圖：精彩的動(dòng)畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。）

二、觀察、比較

魚兒的生活環(huán)境(其他動(dòng)物、配景螃蟹貝殼水草珊瑚船)，動(dòng)作（吐泡泡、躍出水面），游動(dòng)方向

師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，看一看看完之后要說說海底的魚類長的哪不一樣？哪里一樣？

師：一樣的地方有？

生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴

師：魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方？

1、形狀：

師：常見的魚都有哪些形狀？（生說師在黑板上畫）

2、顏色：

師：除了形狀不同還有什么地方不一樣？

師：這些魚和我們平時(shí)見過的不一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著藍(lán)黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服?

3、總結(jié)：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！

三、欣賞

師：自古以來人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~美麗、可愛，還因?yàn)樗笳髦楹透辉＃匀藗兿矚g用魚來裝飾和美化我們的生活。

課件出示小朋友的作品

師：不但小朋友們喜歡魚，很多藝術(shù)家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術(shù)家們的作品有什么不一樣的地方。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）

四、創(chuàng)作

師：我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn)，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚，你心中最美的魚在干什么？

生交流

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。）

師：這么有趣的故事，你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？

生：捏、剪貼、畫

師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。

生創(chuàng)作，師巡視。伴著動(dòng)聽的音樂播放魚兒的圖片。

五：展示評價(jià)，情感升華

師：同學(xué)們用自己的小巧手通過畫、剪、捏創(chuàng)造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？誰愿意下來介紹一下自己的畫，說說你創(chuàng)作的魚是什么樣的，在干什么？

生介紹自己作品

師：介紹了自己畫，誰想下來評評別人的畫？哪個(gè)地方畫的好，你要向他學(xué)習(xí)，哪個(gè)地方還有不足，需要改進(jìn)？

六、總結(jié)

師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮，他給我們帶來了快樂，是我們?nèi)祟惖呐笥选？墒怯捎谌藗冞^度的捕撈和對環(huán)境的污染，大海里的魚種類越來越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。所以我們一定要保護(hù)周圍的環(huán)境，保護(hù)我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂，讓我們的地球變得更加的美麗！

劉旭晴簡歷篇二

啟航培訓(xùn)總結(jié)

為期15天的啟航培訓(xùn)結(jié)束了，期間伴隨著喜悅、傷感、懷念不是一時(shí)可以記錄與抒發(fā)的。衷心的感謝陪我們一起度過15天的老師、同事、教官們。

31號我們坐車一起從三元橋出發(fā)，奔赴懷柔的裝備指揮所。大巴剛進(jìn)門看到了一身迷彩綠的朱老師、王老師，開始意識到了培訓(xùn)的正規(guī)性，來時(shí)的嬉笑聲沒有了。小學(xué)開始也經(jīng)歷了不少次的軍訓(xùn)，一般都是枯燥的軍事培訓(xùn)，并沒有留下很深刻的印象。

剛到駐地，分宿舍，三個(gè)人一屋。屋子里都準(zhǔn)備好了迷彩服、膠鞋。床上也預(yù)備好了被褥。我們第一項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)著疊豆腐塊兒，看著教官的作品感到壓力很大。

第二天起早，參加了授旗儀式，感到公司對這次的培訓(xùn)很重視，各種流程非常清晰。

授旗儀式結(jié)束便開始三天的正規(guī)軍事培訓(xùn)，正好趕上最熱的三天，長時(shí)間相對閑散的大學(xué)生活使大家對軍訓(xùn)比較抵觸，汗順著額頭往眼睛里淌。但是大家都在堅(jiān)持，身體上的折磨可以鍛煉出精神上的銳利。公司付出巨大的人力物力，我們也應(yīng)當(dāng)拿出應(yīng)有的努力。教官們時(shí)刻的提醒，以及人力的同事悉心的照顧，雖然大家練的很苦，但是三天的培訓(xùn)仍然過的很快，在第三天結(jié)束的呈報(bào)中，我們體現(xiàn)了軍訓(xùn)鍛煉后的成果，整齊的步伐，孔武有力的動(dòng)作，都得到的領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚(yáng)，我們無不感覺到三天的訓(xùn)練雖然苦但同時(shí)我們無形中具備了軍人那般鋼鐵的意志力與執(zhí)行力。

緊接著是項(xiàng)目拓展的課程，背摔體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)之間的信任，電網(wǎng)體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作以及犧牲精神，雖然都是小游戲，但同時(shí)引申出來的涵義卻令我們深思，我們應(yīng)該抱著什么樣的精神去參加工作？如何處理在工作中出現(xiàn)的問題？都是眼前即將面臨的，拓展的意義就在于避免單純的說教而是用一種體悟的方式了解一些道理。一天的素質(zhì)拓展培訓(xùn)雖然蠻累的，但從大家的表情上可以看出，收獲巨大。

繼而是mark、溫老師的課程。都是業(yè)內(nèi)的精英人士，雖然課程短暫，但還是感受到了他們身上的職業(yè)性以及專業(yè)的知識。

期間安排了沙盤的預(yù)賽以及決賽，大家都舍棄了很多休息時(shí)間來制作沙盤以及講解ppt，到處可以看到大家眉頭深鎖為一個(gè)問題糾結(jié)，我想這樣的過程就是成長吧，在預(yù)賽以及決賽中大伙都拿出了出色的作品。我們的表現(xiàn)使公司的領(lǐng)導(dǎo)以及人力感受到了我們用心及努力。

最后是文藝匯演的階段，我被安排在視頻制作，我同韓楊楊經(jīng)常加班到深夜為視頻的拍攝剪切，希望能為大家留下美好的影像紀(jì)念。文藝匯演使我看到了大伙的才情，我們肆意的歌唱，深情的擁抱。即將結(jié)束的15天培訓(xùn)即將結(jié)束，我們都將奔赴各自的崗位，我相信我們會(huì)帶著這份情懷投入到工作中，做出卓越的貢獻(xiàn)，我相信心有理想，鮮花盛開。

劉旭晴簡歷篇三

江蘇廣播電視大學(xué)

開放教育工商管理專業(yè)專科畢業(yè)論文

關(guān)于大屯鋁板帶廠企業(yè)文化質(zhì)量管理的探討

作者：劉旭

院系：大屯電大

專業(yè)：工商管理

年級：2010春

學(xué)號：1032001409253

指導(dǎo)教師：吳剛

答辯日期：

成績：

內(nèi)容提要

企業(yè)文化理念的更新發(fā)展與借助新型企業(yè)文化深化企業(yè)管理，是企業(yè)文化建設(shè)的兩翼，只有緊抓理念的升華與實(shí)踐的深化，才能形成真正意義上的現(xiàn)代企業(yè)文化，因?yàn)樗前l(fā)揮企業(yè)核心專長與技能的源泉，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本驅(qū)動(dòng)力。針對目前我國企業(yè)在創(chuàng)建和實(shí)踐企業(yè)文化中的問題，企業(yè)文化建設(shè)有一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要企業(yè)上下共同努力。只有切實(shí)致力于加強(qiáng)企業(yè)文化管理，才能有助于我們在激烈競爭的21世紀(jì)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

關(guān)鍵詞：

企業(yè)文化管理實(shí)施以人為本

一、企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用…………………………………………………1

（一）優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)人力資源管理的影響……………………………1

（二）優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)戰(zhàn)略的影響………………………………………1

二、大屯鋁板帶廠企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀………………………………………………1

三、大屯鋁板帶廠企業(yè)文化存在的問題……………………………………………2

（一）無文化現(xiàn)象…………………………………………………………………2

（二）文化理想現(xiàn)象………………………………………………………………2

四、對大屯鋁板帶廠實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)的探討……………………………………2

（一）企業(yè)家要肩負(fù)起文化使命…………………………………………………2

（二）培育和塑造企業(yè)新價(jià)值觀…………………………………………………2

（三）創(chuàng)造人才成長的文化范圍…………………………………………………2

（四）圍繞培育和塑造企業(yè)的新價(jià)值觀…………………………………………3

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………

3關(guān)于大屯鋁板帶廠企業(yè)文化質(zhì)量管理的探討

企業(yè)文化是由整個(gè)企業(yè)成員共同分享、共同尊崇的價(jià)值觀。市場競爭的焦點(diǎn)是贏得顧客，而顧客最關(guān)心的是能激發(fā)其購買動(dòng)機(jī)的敏感點(diǎn)，就是以產(chǎn)品為中心的質(zhì)量問題。而產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定與否是靠企業(yè)的質(zhì)量管理體系來控制，而該體系是用于需要證實(shí)其有能力穩(wěn)定地提供滿足顧客和適用法律、法規(guī)的產(chǎn)品，而這些工作的輸入輸出全靠企業(yè)人的主觀能動(dòng)性來實(shí)施，而人的工作的張力與企業(yè)的文化是緊密聯(lián)系的。企業(yè)文化的核心是價(jià)值觀，這種價(jià)值觀使企業(yè)人格化。企業(yè)文化是一種以人為本的企業(yè)管理理論，是組織在長期的實(shí)踐中逐漸形成的，其核心的價(jià)值觀包括企業(yè)精神、道德觀念、法律法規(guī)意識、工作作風(fēng)、經(jīng)營理念、品牌管理，以及企業(yè)的方針、目標(biāo)等內(nèi)容。質(zhì)量管理體系要求與之相輔相成，形成互補(bǔ)模式。

一、企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用

八十年代，隨著日本企業(yè)的崛起，人們注意到了文化差異對企業(yè)管理的影響，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了社會(huì)文化與組織管理的融合——企業(yè)文化。它是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)管理人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識用于教育新成員，并在此過程中將全體員工的價(jià)值認(rèn)同和行為方式進(jìn)行整合成統(tǒng)一的價(jià)值體系和行為準(zhǔn)則，從而形成了獨(dú)具特色的文化管理模式，以文化的力量推動(dòng)企業(yè)的長期發(fā)展。

（一）優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)人力資源管理的影響

在當(dāng)今社會(huì)，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨使人才成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)取得大量的優(yōu)秀人才，并留住人才，對企業(yè)的管理來說是非常重要的，因?yàn)檫@些是能夠推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)升值的人力資本。在世界許多優(yōu)秀的企業(yè)中，企業(yè)會(huì)幫助員工制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為他們設(shè)計(jì)自己的未來。這種以人為本的企業(yè)文化對人才的吸引力可想而知。這樣可以使員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，有一種自我實(shí)現(xiàn)的感覺。同時(shí)，優(yōu)秀的企業(yè)文化與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力以及領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式也是緊密相連的，只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備了偉大的人格魅力以及人性化的領(lǐng)導(dǎo)方式才是優(yōu)秀的企業(yè)文化。

（二）優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)戰(zhàn)略的影響

經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)的競爭對企業(yè)的經(jīng)營思想、價(jià)值觀念、思想道德、制度建設(shè)和行為規(guī)范，都將是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，許多國家的政府和企業(yè)都紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，以適應(yīng)撲面而來的全球化經(jīng)濟(jì)浪潮。要想在經(jīng)濟(jì)全球化中生存并有所作為的企業(yè)，沒有優(yōu)秀的企業(yè)文化，就難以在世界大市場中占有一席之地。企業(yè)文化是創(chuàng)造和諧的企業(yè)氛圍和優(yōu)良的企業(yè)環(huán)境，使企業(yè)能夠在新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前得以穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保證。

二、大屯鋁板帶廠企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀

上海能源年產(chǎn)10萬噸高精度鋁板帶項(xiàng)目總投資17億元，總建筑面積90532.3平方米，主要由板帶、熔鑄、鑄軋三大主體車間組成。項(xiàng)目一期建成規(guī)模為年產(chǎn)7萬噸高檔鋁箔坯料、年產(chǎn)2萬噸鋁合金帶、年產(chǎn)1萬噸ps板基。項(xiàng)目采用美國almex（派羅特克）全自動(dòng)鑄造機(jī)生產(chǎn)大板錠，選用國內(nèi)最寬的2400mm單機(jī)架雙卷取熱軋機(jī)供坯，引進(jìn)具有國際先進(jìn)水平德國西馬克制造的2300mmcvc6輥冷軋機(jī)高速冷軋工藝。

江蘇大屯鋁業(yè)有限公司于2002年4月經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)，由上海大屯能源股份有限公司、中煤能源香港有限公司和沛縣人民政府共同出資建設(shè)。項(xiàng)目總投資約12億元人民幣，設(shè)計(jì)能力為年產(chǎn)10萬噸電解鋁及配套6.4萬噸陽極碳素，產(chǎn)品主要是鋁錠、鋁棒、鋁板材、鋁型材及陽極碳素。

徐州四方鋁業(yè)公司始建于1958年，現(xiàn)為大屯煤電（集團(tuán)）有限責(zé)任公司的全資子公司，主營高精鋁板帶箔和機(jī)加工件的設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造和銷售服務(wù)，鋁加工產(chǎn)品規(guī)模位居國內(nèi)行業(yè)前列。資產(chǎn)總額4.5億元，年工業(yè)總產(chǎn)值和銷售收入超10億元。年生產(chǎn)高精鋁板帶箔4.5萬噸，其中鋁箔1萬噸，屬國家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。生產(chǎn)工藝節(jié)能環(huán)保，采用先進(jìn)的鑄軋供坯工藝，鑄軋機(jī)、冷軋機(jī)、箔軋機(jī)自動(dòng)化程度高，厚控及板型系統(tǒng)均采用國外先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，裝備水平較高

三廠合一，大屯鋁業(yè)主要生產(chǎn)鋁水、鋁錠，鋁板帶廠和四方鋁業(yè)在做深加工，三廠互補(bǔ)互助

三、大屯鋁板帶廠企業(yè)文化存在的問題

從大屯鋁板帶廠企業(yè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀來看，只能說尚處于較低層次，“企業(yè)文化戰(zhàn)略”沒有得到應(yīng)有的重視，企業(yè)文化的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)理論的指導(dǎo)，企業(yè)文化大多是傳統(tǒng)文化在企業(yè)中的縮影，從總體上看大屯鋁板帶廠企業(yè)文化存在較多缺陷與錯(cuò)誤現(xiàn)象。

（一）無文化現(xiàn)象

雖然企業(yè)有十分系統(tǒng)和嚴(yán)明的各種規(guī)章制度。但是這些制度規(guī)定了員工必須怎樣做和不能怎樣做，但沒有明確的文化理念和價(jià)值倡導(dǎo)，疏于對員工的教育與培訓(xùn)。此類現(xiàn)象多產(chǎn)生于體力勞動(dòng)車間和農(nóng)民工比較多的車間，這樣的車間通常活力不夠，缺乏憂患意識。

（二）文化理想現(xiàn)象

它常見于那些以年輕人作為主體力量的新車間。表現(xiàn)癥狀為這些車間會(huì)提出一些不切實(shí)際的遠(yuǎn)大抱負(fù)和文化理想，其倡導(dǎo)的理念中會(huì)有超出企業(yè)范圍、改造世界的使命感。“大而空”的口號使人們可望而不可及，宏偉、統(tǒng)一的崇高目標(biāo)往往缺乏實(shí)實(shí)在在的客觀基礎(chǔ)。此類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因多數(shù)是因?yàn)檐囬g領(lǐng)導(dǎo)人太年輕切具有過于遠(yuǎn)大的人生理想和缺乏求實(shí)的工作精神。

四、對大屯鋁板帶廠實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)的探討

把西方的先進(jìn)管理制度引進(jìn)來，再把我們幾千年的傳統(tǒng)文化揉進(jìn)去，形成操作性良好的企業(yè)文化管理，是我們可取的做法。

（一）企業(yè)家要肩負(fù)起文化使命

企業(yè)文化更多的是企業(yè)家文化。美國管理學(xué)家戴維斯說:“確立并在必須時(shí)重建信念的總是身居組織最上層的個(gè)人”。美國管理學(xué)家沙因說:“企業(yè)文化是由領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造的，領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要職能就是創(chuàng)造、管理和必要時(shí)改變企業(yè)文化。……文化與領(lǐng)導(dǎo)是同一問題的兩個(gè)方面……領(lǐng)導(dǎo)者所要做的唯一重要的事情就是創(chuàng)造和管理文化，領(lǐng)導(dǎo)者最重要的才能就是影響文化的能力”。所以，企業(yè)家在企業(yè)中，不但要承擔(dān)開發(fā)經(jīng)濟(jì)資源的責(zé)任，更重要的是要承擔(dān)起開發(fā)文化資源的任務(wù)。

企業(yè)家的文化使命包括培育心理環(huán)境、建構(gòu)觀念體系、改進(jìn)思維方式、引導(dǎo)企業(yè)行為、塑造文化形象等五個(gè)方面。企業(yè)家通過開發(fā)這些文化資源，促使企業(yè)在物質(zhì)文化上形成:美麗干凈整潔廠貌、完善文體設(shè)施、合理勞保福利、先進(jìn)技術(shù)設(shè)備、系統(tǒng)教育設(shè)施;行為文化上形成:優(yōu)良傳統(tǒng)廠風(fēng)廠規(guī)、完善規(guī)章制度、明確行為規(guī)范、職工素質(zhì)高、黨團(tuán)員模范行為發(fā)揮、群眾關(guān)系密切、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié);觀念文化上培育企業(yè)精神和職工群體意識

（二）培育和塑造企業(yè)新價(jià)值觀

價(jià)值觀念，是企業(yè)文化中的核心部分，它對一切企業(yè)活動(dòng)發(fā)揮著導(dǎo)向的作用。因此，企業(yè)必須從觀念入手去解決問題。企業(yè)的新價(jià)值觀念包括開拓觀念、市場觀念、用戶觀念、效益觀念、時(shí)間信息、企業(yè)重要資源觀念、競爭觀念、人才第一觀念等等。觀念轉(zhuǎn)變是有層次的，要區(qū)別對待，分層引導(dǎo)。對企業(yè)，要著重引導(dǎo)樹立市場經(jīng)濟(jì)的觀念;對企業(yè)家，要著重引導(dǎo)樹立開拓觀和競爭觀;對企業(yè)群體，要著重引導(dǎo)樹立自立自強(qiáng)的自主意識;對職工個(gè)體，要著重引導(dǎo)樹立當(dāng)家做主的主體意識。特別值得一提的是，在對待工作態(tài)度上，要轉(zhuǎn)變中國工人把高薪、高獎(jiǎng)金列為頭等需要的觀念，學(xué)習(xí)日本職工對企業(yè)的興衰表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)心，長年保持不懈的工作積極性;在對待個(gè)人主義和集體主義上，改變長期以來把集體主義當(dāng)作“大鍋飯”的觀念，吸收日本集體主義價(jià)值觀念的有效成份，完善我國的集體主義價(jià)值觀。為達(dá)到“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部形成超越學(xué)歷的職工之間競爭，形成廣泛的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制和長期的競爭機(jī)制。

總之，觀念變，一切皆變。當(dāng)企業(yè)樹立新的價(jià)值觀以后，就會(huì)從守業(yè)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè);從重視產(chǎn)量、產(chǎn)值轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量、品種、效益;從重視物的管理轉(zhuǎn)向既重視物更重視人的管理;從重視企業(yè)的有形資源轉(zhuǎn)向既重視企業(yè)的有形資源更重視企業(yè)的無形資源。

（三）創(chuàng)造人才成長的文化氛圍

企業(yè)文化作為一種管理思想，其基本點(diǎn)是“以人為本”。人才的成長既要靠外部的社會(huì)環(huán)境，也要靠企業(yè)內(nèi)部一定的企業(yè)文化氛圍。創(chuàng)造企業(yè)文化氛圍，首先要各級領(lǐng)導(dǎo)、全體職工群眾都牢固樹立“尊重知識、尊重人才”、“人才難得”、“要珍惜人才、愛護(hù)人才”的思想，并將這種思想化為自覺行動(dòng);其次，根據(jù)崗位責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，給每個(gè)職工安排相應(yīng)崗位，使每個(gè)愿為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的職工都有發(fā)揮自己聰明才智的用武之地。特別是要打破“論資排輩”的傳統(tǒng)觀念，大膽啟用優(yōu)秀青年人才，為他們提供一個(gè)能充分施展才華的廣闊舞臺(tái);第三，要努力造成一種既有壓力又有動(dòng)力的激勵(lì)機(jī)制。包括建立健全考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、培養(yǎng)使用制度。要積極開展評選企業(yè)優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀拔尖人才、有突出貢獻(xiàn)的中青年企業(yè)家和專家的活動(dòng)，評選各類人員中青年應(yīng)占一定的比例。同時(shí)，要大力宣傳表彰他們的先進(jìn)事跡，予以破格獎(jiǎng)勵(lì)，包括授予榮譽(yù)稱號、破格晉升職務(wù)、優(yōu)先分配房子、破格晉升工資等;第四，領(lǐng)導(dǎo)者首先要樹立起人才第一觀念。作為領(lǐng)導(dǎo)，要有愛才之心，懂用才之道，有識才之眼，薦才之德，容才之量，護(hù)才之魄。

（四）圍繞培育和塑造企業(yè)新價(jià)值觀，積極開展各項(xiàng)“工程”建設(shè)，建立強(qiáng)有力的新文化

一是制度工程。即建立適應(yīng)并保護(hù)新文化成長的各種規(guī)章制度，使之成為新價(jià)值觀念的基石。企業(yè)決策程序是制度工程建設(shè)的最重要部分。在中國企業(yè)，現(xiàn)有決策基本步驟是:由總經(jīng)理(或廠長)發(fā)起和提議;最高管理層具體討論研究;若是重要的決策，上報(bào)政府批準(zhǔn)實(shí)施。這種決策程序說明，企業(yè)在行政上仍從屬于政府，企業(yè)與政府的關(guān)系是子母關(guān)系，企業(yè)廠長、經(jīng)理長期以來仍習(xí)慣于依賴政府，獨(dú)立決策特別是獨(dú)立做出完好的決策的能力很弱。這種決策程序應(yīng)當(dāng)改變，建議學(xué)習(xí)日本決策程序:由中層管理者提議;研究和橫向征詢意見;縱向征詢意見和批準(zhǔn)后付諸實(shí)施。這是建立在民眾基礎(chǔ)上的決策，它吸收了眾多無權(quán)決策者的合理意見。這種決策程序是為遠(yuǎn)期目標(biāo)而產(chǎn)生的，意見一旦達(dá)成一致，計(jì)劃的貫徹執(zhí)行相當(dāng)迅速

二是心理工程。即培養(yǎng)職工積極向上的心理、頑強(qiáng)進(jìn)取的心理、銳意改革的心理.使廣大職工具備改革和發(fā)展的心理環(huán)境。對于企業(yè)家來說，觀念與制度固然非常重要，但是，再正確的觀念與制度，如果沒有積極健康的心理環(huán)境，那也是一事無成的。因此，必須重視心理環(huán)境建設(shè);抓企業(yè)精神，使員工在精神上保持一種亢奮狀態(tài)，從而形成群體活力;改善物質(zhì)條件和企業(yè)形象，努力把個(gè)人、企業(yè)和團(tuán)體的命運(yùn)同整個(gè)民族的興衰存亡聯(lián)系一起，搞“命運(yùn)共同體”、“企業(yè)一家”，以增強(qiáng)企業(yè)職工的凝聚力

三是輿論工程。即利用各種工具，宣傳企業(yè)的新文化、新觀念，尤其是宣傳企業(yè)英雄人物的價(jià)值觀。企業(yè)模范是企業(yè)群體中的一面旗幟，他的言行是一本活的教材，具有極大的影響力。必須充分挖掘企業(yè)模范人物的文化力量，對企業(yè)員工進(jìn)行潛移默化的文化薰陶，以培養(yǎng)一代新風(fēng)，造就一代新人。同時(shí)，要抓系統(tǒng)灌輸、輿論引導(dǎo)，灌輸落后的危機(jī)感，奮斗的自強(qiáng)精神，振興民族的使命意識，從而培育起現(xiàn)代企業(yè)意識。四是教育培訓(xùn)工程。即向職工灌輸企業(yè)的新價(jià)值觀，全面提高職工思想素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，使職工成為新文化的認(rèn)同者，成為一個(gè)企業(yè)化的人。

五是福利工程。即在勞保、住房、幼托、食堂、醫(yī)院、療養(yǎng)、購物等方面為職工謀福利，使職工安居樂業(yè)，并有一個(gè)健康的身體、充沛的精神，從而增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力。

六是管理工程。即在管理活動(dòng)中努力貫徹企業(yè)文化理論的基本精神，使管理者階層成為倡導(dǎo)新文化的先鋒。

現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)深化企業(yè)改革，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)在活力，而企業(yè)活力增強(qiáng)有賴于它走向市場，企業(yè)文化對企業(yè)走向市場具有強(qiáng)大的推動(dòng)力，應(yīng)把企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)作理想目標(biāo)，讓它在現(xiàn)代企業(yè)中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，從而使企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張奇，企業(yè)文化建設(shè)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，建設(shè)科技, 2005.z1

[2] 鄭維東，《營造企業(yè)文化》，深圳海天出版社，2010

[3] 魏杰、王波，《企業(yè)文化創(chuàng)新的成功之路》，管理世界,2001.2

[4] 周三多，管理學(xué)，高等教育出版社，2006

劉旭晴簡歷篇四

河北傳媒學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)查計(jì)劃

大學(xué)生“三情”（親情、友情、愛情）

觀調(diào)查

新聞傳播學(xué)院

廣播電視新聞學(xué)2班

劉若旭

學(xué)號：100502520237

完成日期：2011-6-27

一、調(diào)查主題：

大學(xué)生“三情”（親情、友情、愛情）觀調(diào)查

二、調(diào)查意義：

所謂“三情”，分別是指親情、友情和愛情。“三情”教育對大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持健康的心理都有重要的意義。首先，親情是家庭成員間感情的總稱，包括父母子女情、兄弟姊妹情等等。其中父母子女情在親情中占主要位置。加強(qiáng)大學(xué)生親情教育有助于提高大學(xué)生人際交往的能力，培養(yǎng)他們對家庭和社會(huì)的責(zé)任感。其次，友情是由人的七情六欲派生出的“愛”的情緒或情感，表現(xiàn)為對同學(xué)、朋友的情感依戀。它是大學(xué)生人格建構(gòu)和情感支持的重要內(nèi)容。心理學(xué)家認(rèn)為：能夠形成正確的友情觀、能與周圍的同學(xué)建立和諧的友誼，這對一個(gè)大學(xué)生提高人際交往的能力、保障心理健康是很有幫助的。第三，愛情是指一個(gè)人性生理、性心理逐漸發(fā)展后對異性產(chǎn)生的一種情感。愛情的需要是人的生理與心理需要的復(fù)合物，是影響人生幸福的因素，是人生不可缺少的部分。一名大學(xué)生的愛情觀如果得不到很好發(fā)展，那么他將會(huì)很容易地產(chǎn)生心理問題。

三、調(diào)查背景：

在大學(xué)校園里邊，許多大學(xué)生由于處理不好親情、友情

以及愛情而導(dǎo)致了心理問題。因此，為了促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，我們有必要對大學(xué)生進(jìn)行親情、友情以及愛情的教育。

四、調(diào)查目的：

大學(xué)生“三情”教育，目的在于使大學(xué)生更深的了解親情、友情和愛情的真諦，明白“三情”對一名大學(xué)生的重要作用，掌握一些處理親情、友情、愛情的方法和技巧等等。最終使大學(xué)生建立更良好的人際關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生心理健康的發(fā)展．

五、調(diào)查范圍；

河北傳媒學(xué)院及周邊幾所高校

六、調(diào)查時(shí)間：

2011-7-1——2011-8-1

七、調(diào)查方法；

采取抽樣調(diào)查的方式，以問卷調(diào)查為主，并對一些特殊大學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查。

問卷調(diào)查內(nèi)容為：